——“我好像，再做不出那道等差數(shù)列了?！?p>　　和他分開之后，是三模結(jié)束。最后的四次考試，也還是如約而至。坐在考場上的次數(shù)一次次減少，高考也一步步逼近。

　　無數(shù)次情緒反彈和淚水上涌，我以為我已經(jīng)有足夠的勇氣做支撐，應(yīng)對過往回憶的反復(fù)和對他的思念。但我未曾設(shè)想過的是，那些細(xì)枝末節(jié)還是會在我不經(jīng)意時跑出來，鉆進(jìn)我生活的每一個縫隙。

　　好比這最后幾次的模擬考試，我面對著試卷奮筆疾書，不敢有一絲松懈，最后卻無一例外的，卡在了那道再簡單不過的等差數(shù)列題上。

　　是第幾次了呢？我記不清，也想不起?；秀睆?fù)盤，才看到過去是他在本子上仔細(xì)又小心地囑咐我，字里行間全是鼓勵。一點(diǎn)一點(diǎn)把我從偏軌上拉回來，以前總因?yàn)榇中脑阱e位相減求和上犯的錯，后來再沒有出現(xiàn)過。

　　可直至高考之前，甚至是在高考的過程中，那道錯位相減求和的等差數(shù)列，無論結(jié)果有多簡單，我再也沒能做對過。它似乎在提醒我，我再也做不出那道等差數(shù)列了。

　　就好像是，你從我的生活里抽離，很多事情，都沒辦法完整了。