黃石已經(jīng)不是第一次見(jiàn)識(shí)過(guò)青州書(shū)院的考題封印，這樣設(shè)計(jì)的原因就是防止主持考試的老師提前打開(kāi)信封，一旦信封被打開(kāi)，信封便會(huì)自燃，無(wú)法恢復(fù)原狀，而被泄露的考題是不會(huì)被地方書(shū)院接受的。

　　魯擇秋拿起一張綠紙，往空中一拋，那綠紙立即‘砰’地一聲粉碎，此時(shí)，天空中出現(xiàn)了一張巨大的考卷虛影。

　　虛影上顯示的是第一道考題“莫道君行早，更有早行人，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊更好。”

　　考題主要是考驗(yàn)學(xué)生是否能夠完全正確理解古代文章的內(nèi)涵，如果理解正確了，便通過(guò)了考試。

　　在這個(gè)世界，修煉書(shū)氣最核心的就是能夠閱讀記憶理解人族5000年前留下的遠(yuǎn)古文章，所以每個(gè)學(xué)生對(duì)古文字的理解能力至關(guān)重要。

　　考試前，每個(gè)學(xué)生手上都發(fā)了一塊特制的玉牌，握著這塊玉牌，考生可以將自己的神識(shí)輸入其中，一旦能夠正確理解考題的涵義，玉牌便會(huì)散發(fā)出彩色書(shū)氣，圍觀的人也可以清楚地知道哪些學(xué)生沒(méi)能通過(guò)考試。

　　第一道題比較簡(jiǎn)單，200個(gè)學(xué)生九成以上的人都通過(guò)了，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出一片黃色的書(shū)氣，很是絢麗，只有十多個(gè)學(xué)生手中的玉牌沒(méi)有散發(fā)出書(shū)氣，結(jié)果被周圍監(jiān)考的老師當(dāng)場(chǎng)清了出來(lái)，交出玉牌，淘汰出局。

　　面對(duì)第一道考題的結(jié)果，黃石和魯擇秋等人都算是比較滿意。

　　片刻之后，魯擇秋再次拿起一張綠色紙片，拋向空中。

　　砰！

　　綠色紙片破碎，空中再次出現(xiàn)一張巨大的虛擬考卷。

　　第二道題目是：

　　閱盡天涯離別苦，不道歸來(lái)，零落花如許。花底相看無(wú)一語(yǔ)，綠窗春與天俱莫。

　　待把相思燈下述，一縷新歡，舊恨千千縷。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。

　　這道題對(duì)于書(shū)院絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)難，這是人族5千年前民國(guó)時(shí)期詩(shī)人王國(guó)維的一首《蝶戀花，閱盡天涯離別苦》，知道的人比較少，雖然很多人能夠看懂每個(gè)古文字符，可以要連起來(lái)領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵卻不能夠。

　　場(chǎng)面有點(diǎn)冷，參加考試的學(xué)生都在苦苦思索。

　　魯擇秋很是得意，端起身前桌上的茶杯，喝了一口，微笑著將身子盡量靠在椅子上，在他的預(yù)計(jì)中，大月城書(shū)院能夠有幾十個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)就不錯(cuò)了，而且，他手上還有一道更難的題，他相信沒(méi)有一個(gè)人能夠答對(duì)。

　　片刻之后，參加考試的學(xué)生中間開(kāi)始有書(shū)氣光芒亮起，慢慢的，越來(lái)越多，最后大約有50個(gè)左右的學(xué)生通過(guò)了第二道考題。

　　“呵呵，黃院長(zhǎng)，不錯(cuò)嘛，沒(méi)想到通過(guò)第二道考題的學(xué)生有這么多。”

　　“嗯。”院長(zhǎng)黃石只是尷尬地應(yīng)了一聲，看樣子他并不滿意這個(gè)結(jié)果。

　　“文考還有最后一道考題，您不是想要我手中的特別名額嗎？那就要看有沒(méi)學(xué)生能夠回答了。”

　　魯擇秋有些傲慢地說(shuō)道，將最后一張綠紙甩向空中。

　　砰！

　　綠紙破碎，空中再次出現(xiàn)一道巨大的虛擬試卷。

　　這第三道考題是：

　　曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。

　　世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。

　　這是人族遠(yuǎn)古清朝時(shí)期，著名詩(shī)人倉(cāng)央嘉措的詩(shī)，講述的是當(dāng)年倉(cāng)央嘉措忍痛離別戀人，修行佛法的事情。

　　大月城書(shū)院的學(xué)生，對(duì)于人族清朝的古文書(shū)籍接觸太少了，在書(shū)院的圖書(shū)館內(nèi)，只有民國(guó)以下的書(shū)籍，根本沒(méi)有清朝的古籍圖書(shū)。

　　此時(shí)，剩余的50個(gè)左右的考生陷入沉思之中。

　　黃石看了看魯擇秋，“魯師，這道考題是不是太狠了點(diǎn)。“

　　“呵呵”，

　　魯擇秋沒(méi)有看黃石，微閉雙眼，將頭靠在椅子背上，“不狠一點(diǎn)怎么能夠考驗(yàn)出特殊人才？”

　　未了，魯擇秋又加了一句，“這道考題不作為正式考題，只是一道測(cè)試特殊人才的考題，凡是通過(guò)第二道考題的學(xué)生，等下都可以參加武試。”

　　青州書(shū)院的名額選拔賽分為文試和武試兩部分，文試考察學(xué)生的古文字掌握能力，而武試考察的則是學(xué)生的書(shū)氣修為境界和對(duì)功法的運(yùn)用。

　　此時(shí)，偌大的操場(chǎng)一片死寂，就連紫蝶老師也在思考第三道考題古文字的意義。

　　數(shù)分鐘之后，魯擇秋睜開(kāi)眼睛，扭頭對(duì)黃石說(shuō)，“既然沒(méi)有人能夠答對(duì)第三道考題，那就算了，我們進(jìn)入武試吧。”

　　魯擇秋的話還未落音，操場(chǎng)上突然傳來(lái)一片驚呼，魯擇秋轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)一道黃色光柱從考生中升起，煞是耀眼。

　　啊！

　　有考生通過(guò)了第三道考題？

　　魯擇秋和黃石都不敢相信，兩人幾乎同時(shí)站了起來(lái)，舉目望去，的確是一道黃色書(shū)氣光芒從考生中升起，然后慢慢消失。

　　誰(shuí)？

　　是誰(shuí)能夠領(lǐng)悟這首清朝的古詩(shī)？

　　魯擇秋虛空一步，來(lái)不到了操場(chǎng)中央，激動(dòng)地大喊一聲：“是誰(shuí)，站出來(lái)。”

　　黃石也隨后趕到，和魯擇秋站在一起。

　　全場(chǎng)所有人的目光都注視著那50多個(gè)考生，每個(gè)人心中都充滿疑問(wèn)，都想知道到底是哪個(gè)天才學(xué)生回答了第三道問(wèn)題。

　　一個(gè)中等身材，面容普通的少年，不緊不慢地站起來(lái)，手中握著一塊玉牌，玉牌還在散發(fā)微弱的書(shū)氣光芒。

　　這是誰(shuí)？

　　所有的人都感覺(jué)到一頭霧水，每個(gè)人都覺(jué)得自己好像不認(rèn)識(shí)這個(gè)少年，然后扭頭問(wèn)身邊的人，結(jié)果大家都不認(rèn)識(shí)。

　　朱莉和這個(gè)陌生的少年挨得很近，她看了幾眼，最后確定自己不認(rèn)識(shí)。

　　歐陽(yáng)智盯著這個(gè)陌生少年，然后扭頭問(wèn)身邊的謝俊，“你認(rèn)識(shí)嗎？”

　　“不認(rèn)識(shí)，中學(xué)部沒(méi)有這個(gè)人啊。”

　　紫蝶望著身邊的雷鳴，雷鳴搖頭道，“別問(wèn)我，我不認(rèn)識(shí)。”

　　，，，，，，

　　黃石哈哈一笑，“莫言，來(lái)，見(jiàn)過(guò)青州書(shū)院的魯師。”

　　那個(gè)被黃石稱呼為莫言的少年立即走上前來(lái)，對(duì)魯擇秋鞠躬道，“學(xué)生莫言，拜見(jiàn)魯師。”

　　莫言？

　　他叫莫言？

　　莫言是誰(shuí)？

　　全場(chǎng)數(shù)百師生，大家你望望我，我望望你，彼此詢問(wèn)，最后得到的都是否定的眼神。

　　“院長(zhǎng)是不是又開(kāi)后門(mén)了？從哪里挖的人？”

　　紫蝶問(wèn)身邊的教務(wù)主任雷鳴。

　　“天知道啊，他都沒(méi)告訴我，連我都不知道，紫蝶，你說(shuō)說(shuō)，他這個(gè)院長(zhǎng)是不是太過(guò)分了，有新學(xué)生進(jìn)來(lái)，居然不和我這個(gè)教務(wù)主任打招呼，下次書(shū)院內(nèi)部開(kāi)教師會(huì)議，我要投訴他，這可不是小事，他太霸道了。”

　　雷鳴氣呼呼地說(shuō)道。

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