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我手寫我心

非惟自勉,亦以勉人——《長歌行》

我手寫我心 不怕心碎 1021 2012-02-28 10:08:04

  青青園中葵,朝露待日晞,

陽春布德澤,萬物生光輝

常恐秋節至,混黃花葉衰

百川東到海,何時復西歸

少壯不努力,老大徒傷悲。

《長歌行》顧名思義就是歌詞配上長調來唱的。

《長歌行》、《短歌行》只是調上的區別,和內容應該沒多大關系。不過就現代琴弦來說,配長調的一般低且沉,短調的尖而細,不知古代是否和現代一樣。

少壯不努力,老大徒傷悲,這句話已經熟悉的不能再熟悉,從小到大,從母親的口里,爺爺的口中,老師的口中,被來回的咀嚼,耳朵聽得都快生出繭了,現在都成了無味的豆腐渣了。

話雖如此,可是,當我翻開這篇《長歌行》時,看到這句話時,依然有一種觸動,有一種親切的感受。

因為這句話說的真是至理名言。

的確,正如詩人所說,如果是人生是一只秋葵,那流水就是不可能回復的流年。

一年之計在于春,一天之計在于晨,“少壯不努力老大徒傷悲”,這句話無疑是對世人一種鞭策和激勵,對懈怠蹉跎的人,猶如暮鼓晨鐘,對人們的積極教育意義是顯而易見的。所以,千百年來被人們奉為生活的圭臬。

少壯不努力,老大徒傷悲,這句話,可謂是言簡意賅,如警鐘長鳴于耳,余響悠長。

我們再來細品其詩文。

“青青園中葵,朝露待日晞”,詩人以向日葵來起興,來比喻人心的一種向往,很是生動形象。詩一著筆,就以園中葵起興,言人之待時,猶葵之待日。這一句很是朝氣勃勃,明快爽朗,并逗出下文。

第二句“陽春布德澤,萬物生光輝”,就是說萬事萬物,在太陽的照耀下,蓬勃生長。陽春是露水和陽光最充足的時候,二者都是植物所需要的,這里有引申的意思,是將詩意擴大化、拓深的寫法。而且承接的自然無痕。

這兩句就是“起”和“承”。

第三句就“轉”了。“??智锕澲?,混黃花葉衰”,好花不長開,好景不長在,這是萬事萬物的規律,不是以人的意志為轉移的,這是萬事萬物由盛而衰的自然發展規律,于是詩人就發揮了想象,開掘了新的境界——自然景觀如此,人是何嘗不是這樣呢!

“百川東到海,何時復西歸”,詩人以流水為喻,形容時光的一去不復返。

有很多常見的現象,人們都習以為常,可是一旦被作者拈出,便成經典。如“雞蛋如何站起來”這個故事一樣,很多事情大家都知道,卻想不到,一經點破,就恍然大悟。

流水無情,時間不返,青春難再,這首詩,簡直有震耳發聵之妙。

最后一句“少壯不努力老大徒傷悲”,就順理成章的道出了,完成了“合”。

詩人由自然景物的變化,歸結到人生盛年難逢,寫的是一波三折,水到渠成。

總之,《長歌行》通過萬物盛衰有時的自然現象的描寫,揭示了人要奮發,必須及早努力的道理。

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