三年前，那是2014年6月份吧。一次放學后，出于無聊我們又開始了——因為畢竟從三年級開始，我便熱衷于劇，在表演上也有一定的天賦，又有志同道合的好友。我們演膩了《兩帝》，便開始了一步新劇的“探索”。

　　那段時間，由于《媽祖》熱播，我對林默娘（劉濤飾演）這個角色印象挺好，取名時隨便想了個“默”，而我的好友楊＊（夏雪原型）也許是出于喜愛和信念，取了“雪”，我們開始在表演中以“默兒”“雪兒”稱呼對方。

　　那時演的第一個情節，我還記憶猶新。

　　這是后來改編中pass掉的：

　　默與雪在上學堂，因沙漠植樹誤了功課——這是背景。

　　于是默使用法術，自添字跡，完成功課。第二天剛將功課交給私塾老師，兩人又上天了。

　　接著玉帝幾句淺問，默招了。

　　玉帝見默誠坦，便說其可以封神——默、雪兩人對應河神、江神——但要求默、雪回凡認錯，重做功課，還得看表現。

　　忽然有老師從窗邊飄過——我倆忙蹲下，躲到講桌下——待老師走后，又出來接著談。

　　其實差點被老師逮著未回家的次數很多——還有一次，下樓梯時被班主任和老師逮了個正著，第二天還挨了手板——最有趣的是那一次：

　　我做了件自制基本旗袍——但早被我媽扔了——那時還在演《兩帝》。那復古清代旗袍也沒有全部完工，為了方便，還沒上拉鏈。但楊＊演雍親王妃需要試穿，所以就先別了個夾子。

　　穿好后……

　　我的座位靠外邊走廊窗邊，桌上有幾本書——我和楊＊在后門邊……

　　穿好后，我們走到過道中，打算走上講臺。

　　巧了！三班班主任劉老師的人頭出現半個——楊＊忙像我們商量好的“緊急逃生方式”所示，就地蹲下；我則順勢迅速坐到我座位之上。楊＊一步步往后推，退回后門邊；我就假裝做數學作業。

　　果然，劉老師開門了——“哎，魏＊，你哪門還摸走哦？（北方方言——四川方言，意為：你為什么還沒有走？）”

　　我假裝一驚，抬頭說：“哦……呢個，今天數學作業有點多，我在學校里頭多做呵哈！嗯，我屋頭那個桌子不咋好寫字得！（因為今天的數學作業有些多。我在學校多做一會兒，我家里的桌子不好寫字。）”

　　“那要得，你要早點回去哦！（那好吧，你一定要早點回家喲！）”

　　“哦。”我只好點頭。

　　劉老師走了——我趕快去和楊＊“會合”。

　　干啥？你說呢？收拾鋪蓋走人撒！

　　But學校邊的辣條真的是太吊人胃口了——我們又在小巷中邊吃邊排演馬上要參加比賽的小品《談軍訓》，名次不錯，但不理想，決賽中只得了個優秀獎——證書、賀喜信，外加2000元錢的代金券。

　　證書在我這兒，賀喜信，不知梅花妹妹收好了沒有，2000元代金券，早已不知何去何從，即使是留到今天，也沒什么用了吧。

　　其實這榮譽是不值一提的——但這畢竟是我們的回憶啊！

　　哎！……這就扯遠啦！

　　接著說吧。后來我們暫時沒接著演，聊了些事兒。

　　“嗨！咱們姓什么呀？”

　　“I don't know.”

　　“……”

　　“Let me think.”

　　……“趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王、馮、陳、楚、衛、蔣、沈、韓、楊、東孫、晉孫、長孫、慕容、東門、西門……”

　　“亂背！我還春夏秋冬呢！”

　　“春？夏？秋？冬？”

　　“‘夏’怎么樣？”

　　就這樣，幾經進行對比選擇，我們選擇了“夏”。

　　那年12月19日，內容我已想完，就定為《默雪》的生日吧。

　　有很多人想問，為什么蓮兒沒變壞——這個問題我也無法用充分的理由來回答你們。

　　從行為上來講，蓮兒私自進別人屋翻找東西，是不良行為；但從理論上講，默兒答應給蓮兒胭脂，又是蓮兒的姐姐，所以如果蓮兒是要急用，此法倒不足為過。

　　說到這兒，我還想談談“夏蓮”這個名字。

　　其實，蘭花妹妹跟我們在一起的時候，給自己起的名兒是“夏蘭”。我自己也真心覺得“夏蘭”更好聽，但考慮到最后兩大女主小名同音，實際情況下不易區分，改過了去改過來十余次吧，最后確定了“夏蓮”。

　　當時還有一個令我躊躇萬分的，是該作的名字。《默雪傳奇》啊《默雪傳奇》，這個名字還是我從五年級一直思量到初一，才勉強確定的啊！果然，內容容易名字難啊！

　　真的，性格外柔內剛的人筆下的人物也是那么神秘莫測，有時不仔細揣摩，連我這個作者也難以全面分析出那個個人物的特色。

　　對了，再次重申，貧僧文采不好，時而精彩，時而枯燥，時而浮夸，時而平實，大家看看內容就好！若學文采，盡量慎選本作。

　　月有殘

　　2016年12月