霍光的目的完全達到了,孩子們不但被他完全吸引,而且學習熱情高漲,說來也是,那么精彩的故事,只講了個開頭,而且還在最精彩的地方斷了章,孩子們的熱情高漲,可是想聽的故事沒了,自然是更想知道接下來故事的發展,霍光正是利用這種心理,開始教孩子們認字。
孩子們都想快點自己看書,一本書就這樣捧在手里,知道里面就有自己最想看的故事,可是卻一個字都不認識,這樣的尷尬境地和焦急的心情交織在一起,從...
霍光的目的完全達到了,孩子們不但被他完全吸引,而且學習熱情高漲,說來也是,那么精彩的故事,只講了個開頭,而且還在最精彩的地方斷了章,孩子們的熱情高漲,可是想聽的故事沒了,自然是更想知道接下來故事的發展,霍光正是利用這種心理,開始教孩子們認字。
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