番外里呢,一般都有作者菌出現(xiàn)的,可以用漫畫畫風(fēng)來(lái)想象這些畫面。一般都有一千字左右。
寫這篇番外是有原因的,因?yàn)椋?p> 金魚在角落里,屈膝抱腿,感覺(jué)被拋棄。
糖球:他怎么了?
磨嘰:還不是作者修改的簡(jiǎn)介里又沒(méi)有他的名字。
作者菌:我……不是……簡(jiǎn)介不是,有,篇幅的么……寫多了,讀者看起來(lái)累……
金女士:這逗號(hào)用的~
作者菌:老,老師好。
金女士:用得不錯(cuò)。
作者菌:……
金魚:所以篇幅里沒(méi)有我么……我是多余的……
(為了防止被金魚的眾多粉絲群起而攻之的事情發(fā)生,作者菌冒著被金魚的貓咪們追殺的生命危險(xiǎn),給金魚寫了番外)
作者菌舉起充滿電的錄音筆:請(qǐng)問(wèn)金先生,您有什么要說(shuō)的么?我這邊需要記錄一下呢。
金魚抬起頭,臉上的表情像是終于有小朋友找他玩,終于有武林高手可以找他比試比試的那種,作者的蒼白筆力描述不了的,需要讀者自行腦補(bǔ)想象的,帥氣表情。
(反正帥人挖鼻子都帥。)
過(guò)了一分半,別問(wèn)作者為什么知道一分半(錄音筆開(kāi)著。)
金魚:呃……
抬頭呃了好久。
作者菌:這樣我很難寫的。
金魚:那就別寫了吧。
(開(kāi)始是你要我寫的,現(xiàn)在又不要我寫!到底要我怎么樣,出來(lái)打工而已,都不容易,我就是個(gè)搬磚碼子的人。不要這樣的為難我!誰(shuí)說(shuō)和大神們共事很幸福?我痛并快樂(lè)著。)
作者菌:括號(hào)里的人,你別把我的心聲說(shuō)出來(lái)了,雖然都是真心話,可是我要恰飯。冒不起這個(gè)險(xiǎn)。
金魚像是武林高手終于找到可以切磋的對(duì)手了,可又發(fā)現(xiàn)是個(gè)假的高手,從失落,到希望,再到失落。死灰復(fù)燃,又心如死灰,死而復(fù)生,又悲痛欲絕!失而復(fù)得,得而又失,讓作者菌亂了思路。
(本來(lái)就思路跳脫,沒(méi)有邏輯。)
作者菌:別攔我!我要出去和括號(hào)里的人打一架!
金魚還是維持著屈膝抱腿的姿勢(shì),頓時(shí)感慨,惆悵,涌上心頭。
孤獨(dú),不是沒(méi)有人喜歡你,而是那么多人喜歡你,卻找不到一個(gè)可以理解你,打敗你的人!
熱鬧,是你們的!我!
金女士:多久沒(méi)有寫作文了,孩紙?退步了啊。
作者菌:老師,我錯(cuò)了,老師。老師我再也不敢了,老師。
(看來(lái),作者菌的語(yǔ)文作業(yè)少不了了。)
作者菌:你們只要把生活中看到的最帥的人都合到一張臉上,你們就知道金魚是長(zhǎng)得什么不像人的樣子了。我是說(shuō),美若天仙,仙女下凡,呃不對(duì),是仙男,大神,我錯(cuò)了,別給我布置數(shù)學(xué)作業(yè)!
數(shù)理化大佬不敢得罪啊。
以為說(shuō)錯(cuò)話就是一個(gè)五年高考三年模擬的抱枕飛過(guò)來(lái)嗎?不是的,是會(huì)得到真真正正的高中習(xí)題做。
某人氣影視歌三棲明星的公司,公然讓畢業(yè)已久,一元二次方程和等差數(shù)列都不會(huì)算,不是,連開(kāi)根號(hào)都不會(huì)的碼字員工寫高中卷子。比扣工資還可怕,慘不忍睹。
(難道是?不會(huì)說(shuō)話,還沒(méi)有認(rèn)真打雙引號(hào)的作者菌把金魚得罪了么?作者菌開(kāi)始懷疑自己。)
金魚:還是寫點(diǎn)什么吧……噢?昂!喔?我也不知道。
……噢?昂!喔?我也不知道。這句話寫到簡(jiǎn)介里好奇怪……作者菌這樣想著。
(平時(shí)作者菌已經(jīng)努力用意念去揣摩補(bǔ)充金魚的對(duì)話了。有時(shí)候都用上了意志力!金魚平時(shí)就是這樣一個(gè)寡言,總覺(jué)得自己沒(méi)人喜歡,可是人氣又很強(qiáng)大,粉絲來(lái)應(yīng)援,他又怕,大家叫他一起玩,他覺(jué)得不好玩就自己待在一邊,待在一邊,又感覺(jué)被拋棄的矛盾存在。)
就這樣三刻鐘過(guò)去了。
大家都等到打瞌睡了。
花姐:都去午睡吧。
糖球在一邊,拿著遙控器,本來(lái)應(yīng)該完成一天看四部電影的作業(yè)的,挑了那么久都不知道看哪一部……
于是公司里流傳開(kāi)一個(gè)來(lái)自作者菌文筆不足產(chǎn)生的梗:
帥得不成人樣(人形)。
用某某某長(zhǎng)得不像人組詞造句,是對(duì)一個(gè)人無(wú)法用語(yǔ)言形容之美貌的高度贊揚(yáng)。
簡(jiǎn)介里沒(méi)有金魚,可他依舊是個(gè)傳說(shuō)。

夏眸回
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