嚴(yán)絮瞅著旁邊還在繼續(xù)玩手機(jī)的男生：“……”

　　她抿了抿嘴，心想：看他那淡然無波的樣子，他該不會根本就不知道老師在叫他回答問題吧？

　　“這一排，那位穿黑色衣服，玩手機(jī)的男同學(xué)，能否請你回答一下老師的問題？”園林老師走近了一點(diǎn)，鍥而不舍地又繼續(xù)叫人，還特意將“玩手機(jī)”這三個(gè)字加重了語氣進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　時(shí)光遠(yuǎn)這才終于聽到，不，聽進(jìn)去了老師的話。

　　他微微抬頭，清冷的眸光從手機(jī)上移到老師那邊的方向，正好對上一臉興味地看著他的園林老師。

　　“就是你，這位同學(xué)。”園林老師笑看著他說道。

　　時(shí)光遠(yuǎn)的眸光有一瞬的疑惑：原來老師剛才是在叫他？叫他回答什么問題？

　　時(shí)光遠(yuǎn)在心底不解地想，但還是放下手中的手機(jī)，緩緩地站了起來。

　　不怪時(shí)光遠(yuǎn)一直都沒把園林老師之前的話給聽進(jìn)去，實(shí)在是因?yàn)檫@是他從小就具備的、不用練就就自然而然地形成的一種習(xí)慣：他從小就不喜歡聽老師講課，所以一般情況之下，如果他不是主動去聽講的話，他壓根兒就不會注意到老師在說些啥。

　　身材頎長挺拔的高個(gè)子男生甫一站起來，四周正在打量他的同學(xué)便發(fā)出了一陣唏噓聲：原來被老師叫到卻遲遲不見站起來的男生就是他啊。

　　后面看不到他正面的童鞋忍不住在心里想：這男生好高啊，身材怎么那么好，單一個(gè)背影就迷死人了……想看他的臉是不是也這么迷人……

　　前面回過頭看他正面的童鞋則是在心里想：這同學(xué)看起來氣質(zhì)好好啊，就是可惜戴著個(gè)口罩看不清他的臉，但是他的頭發(fā)和眉眼都辣么好看，長相應(yīng)該也是好好看的叭……

　　園林老師見男生終于站起來了，料想男生肯定是不清楚他之前問的問題，所以耐心無比地重新問了一遍：

　　“請問這位同學(xué)，中國四大名園是哪四大名園？”

　　時(shí)光遠(yuǎn)聽完問題，默了一秒：“……”

　　他不知道。但那又如何？

　　時(shí)光遠(yuǎn)藏在黑色口罩下的嘴角扯起，正要回答說“不知道”三字，卻突然看到一個(gè)打開的小本子悄悄地從他左手邊移了過來，移到了他的面前。

　　他側(cè)眸看過去，正好看到女孩子快速收回去的手。

　　他瞧了眼女孩子，女孩子卻沒看向他。她正無比乖巧地、心無旁騖地、端端正正地坐著。

　　他收回眸光，看向他面前的小本子。

　　淡黃色紙質(zhì)的小本子上，打開的那一頁，寫著字跡秀麗的兩行黑字：

　　〔中國四大名園為北京頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園。〕

　　時(shí)光遠(yuǎn)斂眸，黑色口罩下，嘴角揚(yáng)起笑意。

　　所以，絮絮是想讓他回答出正確的答案嗎？那么，他怎么可以拂了絮絮的好意呢？

　　他抬起頭，看向園林老師，以低沉清冷的聲音，把剛才從小本子上記住的答案清晰地念了出來，“頤和園、承德避暑山莊、拙政園、留園。”

　　童鞋們聽到男生說出來了答案，皆是忍不住一愣。

　　他們不是沒想到男生真的能把問題回答出來，而是根本就沒想到：

　　哇噻，他的聲音也太好聽了叭，聽了耳朵真的會懷孕啊。

　　嚴(yán)絮握筆寫字的右手一頓。

　　初中物理書上說，聲音包括三要素：音量、音調(diào)和音色。而音色，它反映了每個(gè)物體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì)，是人們能夠分辨聲音的一個(gè)要素。也就是說，音色是人們能夠分別不同的人說話，不同的樂器發(fā)聲的要素。即，不同的人會有不同的音色，不同的樂器會有不同的音色。

　　她就知道她沒想錯，他的音色跟上午那個(gè)跟她說“記住，我叫時(shí)光遠(yuǎn)”的男生是一樣的。

　　園林老師聽了男生的答案，笑了笑。他自然是有看到男生旁邊的女生給他遞小本子的，但是，他也沒戳破，笑著說，

　　“這位同學(xué)回答正確了，所以平時(shí)成績分加十分。這位同學(xué)，請問你叫什么名字？老師給你記分?jǐn)?shù)。”

　　同學(xué)們一聽，發(fā)出了一陣小小的嘈雜聲。他們不是羨慕男生可以加平時(shí)分，而是，他們也很想知道這個(gè)戴著口罩但氣質(zhì)出眾的男生叫什么名字。于是，他們看向男生的目光更熱烈好奇了。

　　時(shí)光遠(yuǎn)沉默：“……”

　　時(shí)大爺內(nèi)心OS：呵呵，專業(yè)課的成績分我都從來沒在意過，現(xiàn)在還能看上|你這一丁點(diǎn)兒的通識課平時(shí)分？得個(gè)雞碎咁多，有鬼用咩<(｀^′)>

　　一旁看著時(shí)光遠(yuǎn)沉默的嚴(yán)絮，也默：“……”

　　“怎么了，不方便告訴老師嗎？”園林老師雙眼帶著促狹的笑意，問沉默不語的男生。

　　聞言，時(shí)光遠(yuǎn)清冷的眸光看了一眼老師，表示有他在聽老師講話，只是他依然不說話。

　　同學(xué)們看著不知為啥久久不說出自己姓名的男生，忍不住小聲地議論了起來。

　　聽到四周小聲的議論聲，嚴(yán)絮歪著腦袋，看著一旁保持沉默的男生，心里都有點(diǎn)替他著急了。

　　“算了，既然不愿意在課堂上說自己的名字，那么這位同學(xué)，你等下課后再告訴老師吧。”園林老師終于打算揭過這一篇了。

　　同學(xué)們一聽老師不繼續(xù)問男生名字了，皆是發(fā)出一片失望的唏噓聲。唉，這老師有沒有別的本事他們不知道，但他那時(shí)不時(shí)就讓他們失望一下的功夫倒是挺強(qiáng)的，當(dāng)然，這也得是在他能成功點(diǎn)燃他們的希望的前提之下——而這老師好像挺深諳其中的道道啊。

　　絲毫不會因?yàn)樽寣W(xué)生失望而覺得抱歉的園林老師，轉(zhuǎn)過身咳了咳嗓子，說道：

　　“好了，咱們不吵了啊，更有趣的問題等下次再問了。”

　　眾童鞋的內(nèi)心OS：更有趣？算了吧，您還是別問了，ball ball您。

　　園林老師用激光翻頁筆將PPT翻到下一頁，繼續(xù)講課道：

　　“既然剛剛又說到中國四大名園——北京頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園，那現(xiàn)在怎能不說一下四大名園里占了半壁江山的蘇州古典園林呢？估計(jì)同學(xué)們聽得最多的比較熟悉的還是BJ的頤和園吧。但是……”

　　園林老師頓了頓，接著說道：

　　“蘇州的古典園林，素有‘園林之城’之稱，享有‘江南園林甲天下，蘇州園林甲江南’之美譽(yù)，更被譽(yù)為‘亭臺樓榭，移步換景，咫尺之內(nèi)再造乾坤’。現(xiàn)在就請同學(xué)們看看這幾張?zhí)K州園林圖的‘內(nèi)在乾坤’，好好領(lǐng)略一下蘇州園林之美。”