看著小雪那憔悴的容顏，李晨風暗暗自責。

　　不時還自己生自己的氣，自己太沒有用，居然給不了小雪一個幸福家庭。

　　買一件像樣的衣服都是一種奢望，一雙保暖的鞋子都要省吃儉用擠出來，現在就連一頓飽餐都難以維持。

　　他有些自卑，有些痛苦。

　　可是生活再差，也得繼續活著。

　　所以小雪就與他一起，許下一個美好的未來，這是一個能夠平靜下來的理由，也是一個活下去的希望。

　　所以說，苦日子苦過，好日子享受。

　　天生的一無所有，就是我要拼命的理由。

　　小雪的小腳也在這場寒風中潰爛了，凍瘡布滿兩只腳。

　　烏黑發亮，像是瘀血堵滿血管一般，看著瘆人發慌。

　　李晨風多次想讓家里打錢過來買藥，可是小雪卻阻止了。

　　說是，我們都這么大了，怎么遇到一點事就向父母求助，這也太奶氣了吧！

　　我們都是成年人了，得學會成長，學會應對生活，應對困難，畢竟所有的問題需要自己來解決。

　　父母不可能永遠都能夠幫助我們度過困難，一切只能靠自己。

　　成長就是自己去應對，去接受，去思考，哪怕好與壞，你都得承受你所做的結果。

　　李晨風也只能作罷，現在大白天里，李晨風都要為她泡腳，防止情況繼續惡化。

　　“小雪，我給你說個故事吧！”李晨風知道小雪痛得難以入睡，所以就借此轉移注意力。

　　“好啊！”小雪忍著腳痛道。

　　“有一次，我追末班車，我說，師傅，師傅等等我??！一個乘客漫不經心的轉頭對著我道，悟空，你就別追了?！?p>　　李晨風將自己收集的故事不慌不忙的道來。

　　“嘿嘿。”小雪笑了。

　　“好笑不？”李晨風摸著小雪頭發道。

　　“嗯，嗯?！毙⊙┐藭r溫順的像只小貓。

　　“那我再給你講個故事。”李晨風還不等小雪回答就開始了。

　　“一架噴氣式飛機略過，小鳥問道，媽媽為什么它飛得那么快啊？鳥媽媽說，放把火在你屁股上試試。”

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　　等小雪在自己懷中熟睡之后，李晨風有時會默默流淚。

　　為小雪的痛而痛苦，為小雪的傷而傷感，為小雪的堅持而心疼。

　　遇一人白頭，擇一城終老，而那佳人，我希望她就是小雪。

　　現在，我給不了你榮華富貴，我只能給你全心全意。

　　用我那心中的愛，來撫平你身上的傷，也僅此而已。

　　李晨風看著小雪熟睡的模樣，心中江海翻騰，五味雜陳。

　　只愿我們將來，能夠一如既往，不管貧與富，我喜你我一起面對，攜手共進。

　　李晨風的思緒在寒風中，飄向北方。

　　未來之景，盡人事，聽天命。

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　　李晨風想著，人生有五子，老子，妻子，孩子，房子和車子。

　　為了這五子我們傾盡所有，全力以赴，只為能夠擁有它們。

　　前四者可是一個永久的追求，后面的隨時代而變。

　　古人與今人都是一樣，并沒有太大差別，當然是除了時代之變外。

　　不過人心沒變，追求的目標也沒有太大差別。

　　點頭哈腰只為一口吃，左右逢源只為一寸房。

　　苦與生俱來，這是一個事實。

　　而這世間就是一個戰斗場，拼成人上人，你就有權選擇想要的幸福。

　　拼成人下人，你就沒權拒絕世俗給你的痛苦。

　　不是被選擇，只是沒資格。

　　所以說，世間皆苦，唯有自渡，除了自渡，他人愛莫能助，一切都得靠自己。

　　李晨風也想要有一番作為，所以他才會想要拼一拼。

　　拼他個血流成河，拼他個日出日落。

　　除了拼搏，他無可奈何。

　　第二天，孩子們又準時到場，這種求學精神是值得弘揚的。

　　但是求學的效果卻不盡如人意，也因人而異。

　　靚麗的光輝也只有少數幾人，更多的是無人問津，默默無聞之人。

　　所有人都知道，紅顏多薄命，可是丑人就沒有人在意了，所以她們就隱沒于歷史中。

　　世間仿佛沒有他們存在的痕跡。

　　但是人類的發展卻是他們一步步堆砌出來的，沒有默默無聞的人民大眾，就沒有時代的進步，文明的發展。

　　同理，在課堂上，李晨風也必須要關注那些沉默之人。

　　每個人都是潛在能量，只是被習慣所掩蓋，被墮性所束縛，被時間所迷離。

　　他們每一個人都有獨特的能量，但是這個時代沒有那么多資源供他們自由選擇。

　　通通被安排一種教學，一種資源，不會在意他們個性的成長和感受。

　　一個瓶子沒有在意，成千上萬的瓶子會有人注意，一個你沒有人在乎，千萬人卻是會被規劃。

　　你只是萬千人之一，于社會而言，你就是普普通通的，但是你是自己的全部，是自己的整個世界。

　　這個時代，制度，和社會只會關注你的共性，而唯有自己才會尊重自己個性。

　　在這對矛盾中，人該何去何從。

　　制度和學校只會普遍情況的一概而論，不會具體問題具體分析。

　　唯有你自己才會在意這些，所以人需要開智，找到屬于自己的那片天空。

　　李晨風也多次讓那些沉默之人起來回答問題，讓他們多說話，多犯錯。

　　給他們表現的機會，再加上說錯了，不僅不會被罵，還會有獎勵，所以孩子們很樂意回答問題。

　　教與學是一門藝術，前提是因材施教，因人而異。

　　也就是哲學上講的，具體問題具體分析。

　　李晨風的課堂可比其他人的都要活躍許多。

　　時間隨著風雪的飄落而流逝，眨眼之間，寒假培訓班就要結束了。

　　孩子們的成績也出來了，李晨風教的數學分數最高，小雪的語文第二，萬道第三，牟平第四。

　　分數是老師教授知識與自己學習的結果。

　　這兩個方面才是學習的最要因素，李晨風就是抓住了牛鼻子，所以效果才如此良好。

　　課程結束時，孩子們都是舍不得四人，有的甚至還流淚了。

　　這群孩子真是可愛，李晨風四人也還挺難過的。

　　可是天下無不散之宴席。

　　這讓李晨風想起了然學的內容，人生四然，來說偶然，走是必然，心之淡然，處之泰然。

　　所有的遇見皆是禮物，一切的美好都留在心間。

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　　“晨風，那老板說要下個月才打工資，現在他沒錢?！蹦财剿娜嗽谝黄鹕塘恐?。

　　“唉！那還能怎么辦，只有接受了，只是希望他不要騙人才好，不然我要他好看?！崩畛匡L也是無語了。

　　說好的教完就發工資，而現在卻變卦了。

　　難道要與他打官司，顯然不太現實，所以就再寬限他一個月，若是還不兌現，那么四人也得與他講講道理。

　　隨后四人就分道揚鑣了。

　　李晨風帶著小雪回到家鄉，在家里休息幾天后，就與小雪一起去學校了。

　　到學校后，小雪的凍瘡也全部好了，在家的時候，小雪媽媽在村醫那里求來草藥泡腳。

　　沒有幾天她的凍瘡就好了許多，到校后堅持幾天，基本痊愈。