“我哥哥怎么了？”企明站在機(jī)器人面前，抬頭看向我們倆。

　　“以前出現(xiàn)過(guò)這種情況嗎？”我問(wèn)。

　　“沒有，”企明轉(zhuǎn)過(guò)頭看向她哥哥，“他平時(shí)會(huì)注意維護(hù)自己的狀態(tài)的，從來(lái)沒有這樣突然休眠過(guò)。”

　　“你知道怎么喚醒嗎？”

　　企明搖搖頭。

　　“要不再試試你的呼叫按鈕呢？”周以提醒道。

　　“哦！我試試。”說(shuō)著企明又調(diào)出了手臂上的控制面板，邊欄里的橙色按鈕依舊。按下之后，這次出現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)度條，在緩慢讀取，看來(lái)有效。

　　“程一，”周以不知什么時(shí)候逛到了客廳的另一邊，在一個(gè)小柜子面前叫我，“你過(guò)來(lái)。”

　　“怎么？”我問(wèn)。

　　“你看，”周以用下巴示意，讓我看柜子，“我就說(shuō)吧，人家一直盯著咱們呢。”

　　柜子上有一個(gè)小屏，里面是張合影，企明、企明的哥哥，還有鄭繪。

　　“企明呀，這是你媽媽嗎？”周以直截了當(dāng)問(wèn)道，但語(yǔ)氣還是像剛才一樣溫和。

　　“誰(shuí)？哦，不是的，那個(gè)是鄭老師。”企明答道。

　　“鄭老師也住在這兒?jiǎn)幔俊蔽覇?wèn)。

　　“鄭老師不住在這，她有時(shí)候住在研究所。”企明認(rèn)真答道，“就在今天大橘走丟的那里。”

　　“那你們今天是去找鄭老師的？”周以問(wèn)。

　　“嗯，本來(lái)今天鄭老師說(shuō)好來(lái)找我的，但是她沒來(lái)，我們就一起去找她，但是研究所進(jìn)不去。”

　　“我們也……”我剛要說(shuō)我們也要找鄭繪，就被周以打斷了。

　　“你們平時(shí)怎么聯(lián)絡(luò)？和鄭老師。”他問(wèn)道。

　　“要靠哥哥，”企明答道，“鄭老師可以直接聯(lián)系上哥哥。”

　　“那我們等你哥哥醒過(guò)來(lái)，聯(lián)系上鄭老師再走吧，這樣我們就放心了。”周以說(shuō)道。

　　“太好了，謝謝你們。”企明笑著說(shuō)道，隨后低頭看向手臂上的進(jìn)度條。進(jìn)度條到了大概三分之二的地方。

　　“你和鄭老師是怎么認(rèn)識(shí)的呀？”周以問(wèn)道。

　　“一直都有哥哥和鄭老師。”企明答道，“從很小的時(shí)候就是了。”

　　“鄭老師像是你的媽媽一樣嗎？”

　　“我也不知道媽媽應(yīng)該是什么樣，”企明搖搖頭，“鄭老師就是鄭老師。”

　　“為什么叫老師呢？她會(huì)給你上課嗎？”

　　“嗯，每周都上課，文學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、暗物質(zhì)科學(xué)，還有——”

　　“這么多？”我驚訝道，“你今年多大？”

　　“九歲，”企明答道。

　　“這么多東西學(xué)得過(guò)來(lái)嗎？”

　　“鄭老師說(shuō)，”企明解釋道，“這些內(nèi)容是我以前最熟悉的……雖然我也不知道她是什么意思，但是確實(shí)學(xué)起來(lái)還算輕松。除了鄭老師給我選的這些以外，其他的就感覺聽不太懂。不過(guò)也沒關(guān)系，聽不懂的時(shí)候，我就畫畫。”

　　“企明，”沒人注意時(shí)，一個(gè)男孩的聲音突然傳來(lái)，是企明的哥哥。他邊說(shuō)邊從基座上漂浮而下，“我怎么回來(lái)了？”只見他頭頂?shù)耐队芭_(tái)上竟然出現(xiàn)了一張平面的類似簡(jiǎn)筆畫的臉，顯得與他認(rèn)真的聲音和語(yǔ)氣格格不入。

　　“你不記得了嗎？”企明詫異道。

　　“我只記得我們?cè)谌フ亦嵗蠋煹穆飞希箝僮邅G了。”

　　“對(duì)呀，然后我們分頭找大橘。”

　　“然后我就回到這里了，”企明哥哥愣了一下，“不好意思，兩位是？”

　　“企明向我們求助，結(jié)果發(fā)現(xiàn)你也不見了，我們就送她回來(lái)了。”我答道。

　　“那應(yīng)該是那時(shí)我就已經(jīng)帶著大橘回來(lái)了……真是不好意思，給你們添麻煩了。”企明哥哥禮貌地答復(fù)道，二維的臉上同時(shí)出現(xiàn)了一絲疑慮，隨后又看了看我們倆，笑了笑。

　　“總之你沒事就好，快問(wèn)問(wèn)鄭老師她去哪里了，”企明說(shuō)道，“明明今天說(shuō)好來(lái)上課的。”

　　“好，”企明哥哥點(diǎn)頭道，“一會(huì)見。”

　　“啊？”我不解。

　　話音未落，企明哥哥的臉和聲音一起突然消失了，變成了呼叫界面，連線的另一頭是鄭繪的頭像，不到兩秒就被接通了。

　　“鄭老師！”企明率先喊到。

　　“欸，企明，”鄭繪那邊看起來(lái)是在一個(gè)飛行器的艙內(nèi)，隨后她轉(zhuǎn)頭向我和周以，“正好，你們倆也到了哈。”

　　“啊？你認(rèn)識(shí)他們嗎？”企明問(wèn)。

　　“嗯，我正好有些事要和他們兩個(gè)談，”鄭繪笑著對(duì)企明說(shuō)，“今天你要學(xué)社會(huì)學(xué)L54，先去讀一下這兩篇內(nèi)容吧，我發(fā)到客廳副投影了，一會(huì)我來(lái)檢查。”

　　“好的。”企明領(lǐng)到了任務(wù)，跑到了客廳側(cè)面的信息終端面前坐下學(xué)習(xí)。

　　“所以這也都是你計(jì)劃好的是不？找貓的事。”周以問(wèn)。

　　“不完全是，”鄭繪解釋道，“我也是迫不得已才以這種方式聯(lián)系你們，現(xiàn)在軍方的人都在找我。”

　　“為什么？”我問(wèn)道。

　　“他們認(rèn)為文明觸須計(jì)劃威脅到了人類文明的安全。”

　　“外星人？那應(yīng)該是假消息吧。”周以說(shuō)。

　　“所以是要抓你？”我問(wèn)。

　　“算是吧，需要我配合調(diào)查，”鄭繪微笑道，表情還是十分平靜，“但是現(xiàn)在暫時(shí)還不能讓他們干擾到計(jì)劃。”

　　“所以，文明觸須到底是什么？”

　　“從哪里說(shuō)起呢，”鄭繪放慢語(yǔ)速說(shuō)道，“陳教授應(yīng)該給你們介紹過(guò)勵(lì)子和海神星的事了吧？”

　　“嗯。”

　　“弦通道的事呢？”

　　“也說(shuō)過(guò)。”

　　“那就容易解釋多了，”鄭繪繼續(xù)說(shuō)道，“總之，在弦通道干涉裝置的幫助下，我們可以利用現(xiàn)有恒星系內(nèi)的資源，直接影響120光年外的海神星所在的那片時(shí)空，從而設(shè)法將勵(lì)子輸送到地球。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，唯一的限制就是投射量的大小，過(guò)于小的投射量沒有辦法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的機(jī)構(gòu)或者任何自動(dòng)化設(shè)備。而所謂文明觸須計(jì)劃其實(shí)也不過(guò)是一個(gè)以最小的投射量達(dá)到目的的方案。”

　　“那為什么會(huì)威脅到人類文明？”周以問(wèn)道。

　　“因?yàn)槟銈兣鲆姷膭?lì)子，”鄭繪停頓了一下，“正是海神星的文明投射過(guò)來(lái)的。”

　　“海神星的文明？”我驚詫，“所以外星人的事并不是假消息？”

　　“要說(shuō)它們是外星人也沒錯(cuò)，但是它們是人類創(chuàng)造的，是我創(chuàng)造的，”鄭繪繼續(xù)微笑道，“據(jù)我所知，它們不會(huì)對(duì)人類造成威脅。”

　　我和周以一時(shí)驚愕得不知應(yīng)該說(shuō)什么，鄭繪平淡說(shuō)出的話竟如此令人不寒而栗。

　　“乍聽起來(lái)可能有點(diǎn)不可思議，但是其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，你們了解地球生命的演化嗎？”鄭繪深吸了一口氣，“比如，地球生命的元指令是什么？”

　　“像人造人的元指令？”我想起了林秋秋之前談到服裝店老板時(shí)提到的這個(gè)詞，條件反射般無(wú)意識(shí)問(wèn)道。

　　“嗯，人造人的元指令是經(jīng)過(guò)修改的，他們存在的底層目的是回應(yīng)外部的信息。”鄭繪點(diǎn)點(diǎn)頭，“地球生命的元指令是存在和復(fù)制。類似這種邏輯，我為海神星設(shè)計(jì)了一種能夠自我復(fù)制的人造物。”

　　“不受限制的人造人？”

　　“很難稱為人，畢竟投射過(guò)去的物質(zhì)在轉(zhuǎn)換前只有——2600個(gè)質(zhì)子那么大的質(zhì)量。”鄭繪用兩個(gè)手指捏了一個(gè)很微小的手勢(shì)，“可以算是人造活性分子吧，適應(yīng)海神星物質(zhì)構(gòu)成的人造活性分子。海神星是一顆松散的天體，和我們平常認(rèn)知里的天體完全不同，有著很多人類不熟悉的暗物質(zhì)結(jié)構(gòu)，這個(gè)分子可以利用海神星的環(huán)境對(duì)自身進(jìn)行復(fù)制。”

　　“然后呢？”我試圖理解她的意思，“你要這個(gè)東西在隨機(jī)的復(fù)制和變異過(guò)程中發(fā)展成一個(gè)文明，然后按照你的想法做事？”

　　“對(duì)。它的元指令是，在保留重要信息的前提下復(fù)制自身，重要信息就是——把勵(lì)子送回地球。”

　　“你要如何描述勵(lì)子和地球？2600個(gè)質(zhì)子沒有辦法承載這么復(fù)雜的信息對(duì)吧。”

　　“可以。你了解勵(lì)子是什么嗎？”

　　“目前所知，是一種能幫助直接轉(zhuǎn)化和湮滅費(fèi)米子的物質(zhì)。”

　　“嗯，但更重要的是，它和橋子一樣，是復(fù)粒子，”鄭繪說(shuō)著用手抓起頭發(fā)，在頭后扎成了馬尾，顯得干練了許多，“一部分明物質(zhì)結(jié)構(gòu)，一部分暗物質(zhì)結(jié)構(gòu)。”

　　“不是所有粒子都是這樣嗎？”

　　“一般粒子的暗物質(zhì)部分就是展開的弦，不具備結(jié)構(gòu)，”鄭繪繼續(xù)說(shuō)道，“而復(fù)粒子雖然明物質(zhì)部分極其簡(jiǎn)單，只相當(dāng)于普通的費(fèi)米子，但它們的暗物質(zhì)結(jié)構(gòu)具有功能，這也是為什么橋子能幫助轉(zhuǎn)化明物質(zhì)，勵(lì)子能產(chǎn)生異常暗能量場(chǎng)場(chǎng)。”

　　“所以你需要的信息要記錄在哪里？”

　　“記錄為弦上的振動(dòng)，”鄭繪回答道，“弦通道就是干這個(gè)的，物質(zhì)本身的信息也轉(zhuǎn)化為弦上的振動(dòng)，我只是在其中添加了這些額外的冗余信息。所謂橋子轉(zhuǎn)化的可編輯性，指的也就是這件事。”

　　“那……如何翻譯呢？”我問(wèn)，“假如它真能演化成文明，也不知道會(huì)變成什么樣——它們要怎么理解你的信息呢？”

　　“只需要永遠(yuǎn)保留這個(gè)信息，文明在探求自身意義的過(guò)程中終究會(huì)發(fā)現(xiàn)和理解它。”

　　“那得需要多少時(shí)間？”

　　“之前我不知道，”鄭繪輕描淡寫道，“但是現(xiàn)在它們已經(jīng)理解了。”

　　“這太快了，”我感到一陣涌上心頭的擔(dān)憂和恐懼，“你的弦通道干涉方案是……三年前提出的？”

　　“嗯，”鄭繪答道，“計(jì)劃是去年執(zhí)行的。”

　　“那么它在不到一年時(shí)間里演化成了一個(gè)具備跨星際傳送能力的文明，”我繼續(xù)道，“而且還是抵抗引力坍縮效應(yīng)逆向傳輸。”

　　“按照我們的時(shí)間尺度，是的。”

　　“難道這對(duì)于人類文明不是威脅嗎？”我問(wèn)。

　　“我不這么認(rèn)為，”鄭繪的表情依舊沒有任何變化。

　　周以突然問(wèn)道，“你是人造人嗎？”

　　“不是，”鄭繪眼中閃過(guò)一絲好奇，“為什么這么問(wèn)？”

　　“不是說(shuō)人造人不在乎自身的存在嗎，”周以笑道。

　　“周以比你更有幽默感，”鄭繪對(duì)我說(shuō)道，說(shuō)著身旁飄出了兩個(gè)懸浮的球體，一金一白，她的目光也隨即移向它們，“蕎麥和豆芽誕生時(shí)，在兩分鐘內(nèi)就了解了整個(gè)人類文明，了解自己由人類創(chuàng)造。相對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，人類是相對(duì)遲鈍和低效的，但他們一直在和我們共處，保持交流，所以他們尊重我們的存在。”

　　“你依據(jù)他們倆的情況，就斷定海神星的文明對(duì)于人類也沒有威脅？”

　　“不，”鄭繪解釋道，“是它們的意思。”

　　“他們?cè)趺粗?20光年以外的情況？”

　　“不是說(shuō)蕎麥和豆芽，是海神星的文明。”鄭繪笑道，“它們以我編碼那條信息相同的方式，用一串中子回了信息，雖然有些混亂，但能進(jìn)行溝通。”

　　“它們說(shuō)了什么？”

　　“我，看，語(yǔ)言，你，什么，我，去，不，你，你，語(yǔ)言，我。”

　　“什么意思？”

　　“第一次回信，他們的話還很蹩腳，翻譯過(guò)來(lái)相當(dāng)于是：我看到了信息，你是誰(shuí)？我去不了你那里，你回信給我。”

　　“他們?cè)趯W(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言？”周以問(wèn)。

　　“他們把勵(lì)子傳輸回地球的前提就是學(xué)會(huì)我們的語(yǔ)言。”我解釋道。

　　“是的，那之后還有很多交流的記錄，后來(lái)說(shuō)的話就通順多了，你們要是感興趣的話可以來(lái)找我看看，”鄭繪停頓了一下，“其實(shí)也不是可以來(lái)，是必須得來(lái)了。”

　　“什么意思？”

　　“現(xiàn)在你們掌握了軍方想要知道的消息，很快就會(huì)有人來(lái)調(diào)查你們倆。”

　　“調(diào)查又怎樣？”

　　“這不是正常的案件調(diào)查流程，你們還沒有意識(shí)到問(wèn)題對(duì)不對(duì)？”鄭繪湊近了一些微笑道，“這是被全軌道基地的武裝力量通緝，為了問(wèn)出我知道的事和我的下落，他們的手段可能凌駕于任何現(xiàn)有的法律和道德基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在是他們共同的敵人，人類的規(guī)矩不一定適用。”

　　“你是敵人，”周以道，“和我們有什么關(guān)系？”

　　“從你們到軌道基地的最開始，軍方得到的信息就是我打算和你們合作，”鄭繪笑道，“我走之后，他們一直都在悄悄監(jiān)視你們，為了在不打草驚蛇情況下套取你們知道的信息。你們?cè)谘芯克抢锞捅皇勘艚械臒o(wú)人機(jī)鎖定了，是豆芽幫你們制造了虛擬誘餌才脫身。現(xiàn)在他們正被引到青湖公園找你們，在此之前你們的住處已經(jīng)被翻了個(gè)底朝天了。”

　　“為什么要和我們合作？要搞這些事能我們倆能有什么用？”我深知這個(gè)圈套已經(jīng)踏進(jìn)，沒有辦法脫身，只想知道原因。

　　“一個(gè)原因是，”鄭繪解釋道，“你是陳教授的學(xué)生，而且是他最好的學(xué)生，我需要你幫我推演陳教授的理論中缺失的一部分內(nèi)容，這對(duì)文明觸須計(jì)劃很重要。”

　　“那我又有什么用？”周以問(wèn)道。

　　“你是他唯一的親人，或者類似親人吧，”鄭繪說(shuō)道。“另外，你和那顆勵(lì)子也很有緣分。”

　　“這么說(shuō)，你好像還真不是人造人，”周以調(diào)侃道。

　　我沉默了幾秒。

　　“所以，程循林死了，對(duì)吧？”

　　“是的，在木星采集站的巡回艙對(duì)接時(shí)出了事故，但他授權(quán)了基因管理局的星圖，所以你們還有再見的機(jī)會(huì)，”鄭繪簡(jiǎn)短答道，隨后立刻又轉(zhuǎn)開了話題，“時(shí)間差不多了，快決定吧，是來(lái)找我探求文明的出路，還是被愚昧之人抓去審問(wèn)一輩子？”

　　“不論怎么決定，結(jié)果都是一樣的，對(duì)吧？”周以看著鄭繪答道，又拍了拍我的肩膀。

　　“是的，如果你們想不開，企明哥哥也略懂一些制服人類的技巧。”

　　“別的原因呢？”我問(wèn)道，但我似乎已不太關(guān)心了。

　　“來(lái)不及了，去貓砂盆那里準(zhǔn)備吧，一會(huì)企明的哥哥會(huì)告訴你們?cè)趺醋撸编嵗L沒有回答我，看了一眼別處，“今晚見面再聊。”