隨著日子一天天過去，卡珊娜、艾德琳、梵妮和賀辭汐逐漸適應了日本魔法所的生活。

　　在課堂上，他們認真學習各種魔法科目，積極與老師和同學們互動。他們結識了一位嚴厲卻又充滿智慧的魔法理論課老師，他總是能用生動的例子和深入淺出的講解讓復雜的魔法原理變得易于理解。在符咒制作課上，一位溫柔耐心的女老師手把手地教他們繪制各種符咒，讓他們感受到了魔法的細膩與精妙。

　　除了老師，他們還結交了一些特別的同學。有一個擅長魔法劍術的男孩，他總是充滿活力，帶著卡珊娜他們一起練習武士道，分享魔法戰斗的技巧。還有一個對茶道魔法有著深入研究的女孩，她邀請卡珊娜等人參加茶道魔法社團，一起在寧靜的氛圍中感受魔法與傳統文化的融合。在日常生活中，他們也和淺川櫻奈以及杏井有惠子的關系更加親密。櫻奈會帶著他們探索魔法所周邊的美麗景色，有惠子則會給他們講述更多關于魔法所的古老傳聞和故事。

　　卡珊娜、艾德琳、梵妮和賀辭汐如同往常一樣來到餐廳準備享用早餐。然而，今天的氣氛卻有些不同尋常。賀辭汐正和一個日本男孩坐在一桌，兩人的臉色都不太好看。原來，他們因為日本和英國的文化差異吵了起來。

　　賀辭汐皺著眉頭，語氣有些激動地說：“在英國，我們的魔法教育更加注重理論與實踐的結合，而你們日本似乎更側重于傳統和儀式。”那個日本男孩也不甘示弱，立刻反駁道：“我們日本的魔法文化有著悠久的歷史和深厚的底蘊，傳統和儀式是我們傳承魔法的重要方式。你們英國的方法雖然有一定的優點，但也不能否定我們的文化。”賀辭汐眉頭緊鎖，大聲說道：“英國的魔法教育注重實踐創新，你們日本卻總是拘泥于古代的條條框框，難道這就很好嗎。”日本男孩馬上回擊：“傳統儀式是我們文化的根，這是對魔法的敬重，哪像你們太過隨意。”

　　兩人你一言我一語，爭論得越來越激烈。卡珊娜等人見狀，趕緊上前勸解。卡珊娜溫柔地說道：“大家都冷靜一下，不同的文化都有其獨特之處，我們應該互相尊重和理解。”理查德也點頭表示同意：“是啊，我們來到這里就是為了學習和體驗不同的魔法文化，而不是為了爭吵。”梵妮則微笑著對那個日本男孩說：“我們都很欣賞日本的魔法文化，也希望你能理解我們的觀點。”

　　在大家的勸解下，賀辭汐和那個日本男孩逐漸冷靜下來。他們意識到自己的行為有些沖動，于是互相道歉。那個日本男孩不好意思地說：“對不起，我剛才太激動了。其實我也很想了解英國的魔法文化。”賀辭汐也笑著回應道：“我也有錯，我應該更加尊重你們的文化。”

　　卡珊娜還在兩地文化差異的氛圍里無法自拔，正沉思著，盧德拉帶著薛羽的回信來了。

　　親愛的卡珊娜：

　　很高興收到你的來信！聽到你在日本魔法所的第一天如此精彩，我也為你感到開心。那個古老的傳聞聽起來好神秘，我很期待你尋找櫻花項鏈的冒險。希望你能順利找到它，然后和我分享這份神奇的經歷。

　　你所描述的自然魔法課也讓我十分向往，能感悟自然之間生生不息的魔法，一定是非常奇妙的體驗。還有你新認識的朋友們，聽起來都很可愛和有趣呢。

　　我在霍格沃茨也一切安好，只是沒有你在身邊，總覺得少了些什么。期待你的歸來，給我講述更多關于日本魔法所的故事。

　　在霍格沃茲想你的薛羽。