還有更大的麻煩？蘇沒(méi)有給同學(xué)思考的時(shí)間繼續(xù)說(shuō)道。

　　“首先我給大家看一張21世紀(jì)的世界地圖吧。”

　　蘇說(shuō)著打了一個(gè)響指，黑板前漂浮的世界地圖開始出現(xiàn)劇烈變化。

　　原本在地圖上海洋的地方緩緩浮現(xiàn)出一塊塊陸地，甚至有一些原本海洋的地方，憑空出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的島嶼，當(dāng)然更多細(xì)節(jié)的變化學(xué)生們來(lái)不及觀察。

　　但就是這么粗略的觀看一下，也總結(jié)出一個(gè)最大的變化‘陸地越來(lái)越少了’。

　　蘇右手劃過(guò)地圖，在多出的大陸上劃出標(biāo)記，解釋道：

　　“相信同學(xué)們也看見了，從21世紀(jì)開始隨著時(shí)間的推移，整個(gè)人類活動(dòng)的陸地越來(lái)越少，最終演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。”

　　“老師，是什么原因?qū)е麓箨懺絹?lái)越少呢？”蘇剛說(shuō)完就有同學(xué)提問(wèn)道。

　　“原因可能是各方面的，但是最重要的原因可能是因?yàn)?..戰(zhàn)爭(zhēng)。”蘇考慮了一會(huì)最終還是謹(jǐn)慎的說(shuō)出推斷來(lái)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)詞像是有魔力一樣，和平的年代實(shí)在太久了，久到人們依舊遺忘了戰(zhàn)爭(zhēng)的存在。

　　教室內(nèi)的空氣仿佛凝固了一般，所有人都能感受到彼此的心跳聲。

　　這還沒(méi)完，在蘇的操控下世界地圖開始從21世紀(jì)緩慢演化至現(xiàn)在。

　　蘇單獨(dú)劃出幾塊變化的陸地，繼續(xù)說(shuō)道：“戰(zhàn)爭(zhēng)的力量是致命的，而我現(xiàn)在圈出的地方很可能在期間遭受過(guò)核武器。”

　　核武器，這又是一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的詞語(yǔ)，比起之前戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞匯更加震撼，更加充滿力量。

　　莫飛逸的在看到核武器這個(gè)詞匯之后腦海中立刻浮現(xiàn)了一朵巨大的升騰的蘑菇云，在那蘑菇云的區(qū)域之內(nèi)仿佛空氣都被蒸發(fā)抽干一般。

　　“核武器并不可怕，可怕的爆炸后在核輻射區(qū)域繼續(xù)存活的生物。”蘇老師推了推眼鏡，繼續(xù)說(shuō)道。

　　“你們想的沒(méi)錯(cuò)，這些地方大部分生存的動(dòng)物受到核輻射的污染之后，變異了！”

　　這又是一個(gè)令人震撼的消息，根本沒(méi)有任何一個(gè)人知道這些信息，或者說(shuō)這些信息，直接被屏蔽在了東亞文化圈之外。

　　“我們現(xiàn)在之所以還能在這里安居樂(lè)業(yè)，是因?yàn)楹芏嗳祟惒恍傅氖匦l(wèi)在輻射區(qū)邊緣”

　　“所以，戰(zhàn)斗在31世紀(jì)不是不存在，而是在你們的世界里不存在。”蘇像是總結(jié)一般，說(shuō)出了最終的感想，說(shuō)真的，有點(diǎn)像心靈雞湯。

　　然而此刻班級(jí)同學(xué)全部沉浸在蘇老師說(shuō)的事情之中，如果蘇老師說(shuō)的是真的話，那么這個(gè)世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上多和平，只是他們所生活的地方太和平了。

　　“好了，今天按理說(shuō)不應(yīng)該和你們說(shuō)這么多，今天說(shuō)的一切你們一定要注意不要到處傳播，要知道在東亞文化圈內(nèi)胡亂造謠可是重罪。”

　　蘇老師半開玩笑的繼續(xù)說(shuō)道：“今天的通識(shí)課如果你們什么都不記得只需要記得一件事情。”

　　“這個(gè)世界遠(yuǎn)沒(méi)有想象中這么簡(jiǎn)單，戰(zhàn)斗技巧也沒(méi)有想象中那么沒(méi)用，好了下課。”

　　隨著蘇老師的宣布，結(jié)束了莫飛逸第一天的課程。

　　伴隨著下課鈴聲的響起，無(wú)數(shù)的學(xué)子涌出教學(xué)樓融入樓下那密集的放學(xué)潮流之中。

　　莫飛逸和徐月兒是最后兩位離開教室的，看著樓下?lián)頂D的人潮，莫飛逸突然想到一件重要的事情。

　　“徐月兒，天墨學(xué)院有圖書館么，我想去那里查詢一些資料。”

　　徐月兒掃了莫飛逸一眼，依舊冷淡的說(shuō)道：“有，你自己導(dǎo)航過(guò)去就可以了。”

　　“那么你呢？我去圖書館你能等等我么，我可不想走著回去。”莫飛逸說(shuō)到這有些尷尬，畢竟他現(xiàn)在一切吃喝住都是依賴徐月兒，現(xiàn)在回去也要乘徐月兒的飛車。

　　徐月兒并沒(méi)有立刻回答，看了一眼下方的人群洪流，輕輕說(shuō)道：“圖書館就在學(xué)校的圓型建筑內(nèi)，我陪你去一趟吧。”

　　說(shuō)完也不多話，帶頭走向樓梯口處。

　　莫飛逸現(xiàn)在慢慢體會(huì)到徐月兒冰冷的一面，也開始漸漸的適應(yīng)起來(lái)。

　　之前在中午午休的時(shí)刻，莫飛逸已經(jīng)逛了大半個(gè)校園，途中兩人就曾經(jīng)路過(guò)一個(gè)橢圓形的建筑，莫飛逸還嘲笑這是哪個(gè)建筑師一拍腦門設(shè)計(jì)了一個(gè)蛋。

　　現(xiàn)在莫飛逸才知道，原來(lái)那個(gè)就是圖書館啊。

　　一路無(wú)話，兩人很快走到了蛋形建筑門口。

　　比起院門口熙熙攘攘的人群，學(xué)院這里幾乎都沒(méi)有人來(lái)。

　　既然來(lái)到了圖書館，抱有目地的莫飛逸沒(méi)有任何猶豫直接走了進(jìn)去。

　　而徐月兒也不愿意干巴巴的在門外等候，索性一起進(jìn)入逛起圖書館來(lái)。

　　進(jìn)入圖書館中，最吸引眼光的就是頭頂上散發(fā)著柔和光芒的光球，令莫飛逸驚訝的是整個(gè)圖書館沒(méi)有一本書！

　　是的，圖書館，圖書館，按理說(shuō)應(yīng)該有大量的圖書供學(xué)生閱讀。然而整個(gè)圖書館除了天花板上發(fā)光的光團(tuán)外，只有平坦的地面和幾排供人休息的長(zhǎng)椅而已。

　　除此之外圖書館內(nèi)空無(wú)一物，橢圓形的圖書館內(nèi)空無(wú)一物！

　　正當(dāng)莫飛逸感到不可思意的時(shí)候，徐月兒走了進(jìn)來(lái)對(duì)著天空中散發(fā)著柔和光芒的光球喊道。

　　“我需要今天最新的科技動(dòng)態(tài)咨詢”

　　頭頂柔和的光球聽到徐月兒的要求，光團(tuán)輕輕一抖，一本由微光包裹的書籍從空中落下，準(zhǔn)確的落入了徐月兒的手中。

　　眼尖的莫飛逸在徐月兒翻閱書籍的同時(shí)看到了里面的內(nèi)容，確實(shí)就是剛剛徐月兒所想要的最新科技咨詢動(dòng)態(tài)。

　　‘原來(lái)只需要說(shuō)出自己想要查閱的書，就可以直接得到圖書館龐大數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)搜索內(nèi)容。’

　　想到這里莫飛逸對(duì)著上方的光團(tuán)說(shuō)道：“我需要從古到今的最全本的歷史書籍！”

　　沒(méi)錯(cuò)，莫飛逸想要來(lái)圖書館的目的就是來(lái)查詢歷史書的，今天白天蘇老師說(shuō)的話，講真的大部分沒(méi)有聽懂。

　　但是蘇老師也教會(huì)了莫飛逸另一件事：‘這個(gè)世界上的事情，并不是全部都能在網(wǎng)路上查詢到，更多的秘密或許還在一頁(yè)頁(yè)泛黃的書籍中保存著！’